I FLUSSI DELLA STORIA: 12 LEZIONI

L’Europa medievale Cosa giunge a noi dal MedioEvo? Ci sono alcuni aspetti che occorre premettere rispetto alla comprensione del MedioEvo e soprattutto al fatto che ad esso oggi nel XXI secolo siamo molto più legati di quanto comunemente si pensi, compreso quanto pensino anche i vari cattolici militanti. L’Alto (da Alt-Old) Medioevo si può far concludere con l’anno 1000 e il Basso con la scoperta dell’America (1492) o più brevemente con l’avvio dell’Umanesimo (il 1400). Non esiste rottura senza continuità e non esiste continuità senza rottura e questo vale anche per i due periodi medievali, ma anche per ciò che precede e ciò che segue il MedioEvo tutto intero. Rispetto all’epoca in cui studiavo io, sono stati fatti molti passi avanti, perché allora (e per molto tempo dopo) si parlava di un’epoca oscura e il riconoscerle il carattere di passaggio tra due epoche grandiose era la cosa più gentile che si potesse dire. Oggi si riconosce al Medio

Lezioni di Storia. Flussi. PRESENTAZIONE: GLI ORIZZONTI Questo blog intende ripercorrere alcuni temi della storia dell’ultimo millennio così come ho imparato a insegnarla per alcuni decenni nelle scuole superiori, a Firenze, a   Parigi e in Brasile. Le mie prime lezioni, oltre ad essere abbastanza ideologiche, come era costume allora, seguivano lo schema tradizionale di causa-effetto. Il dialogo con i miei studenti, i loro dubbi e i loro interrogativi mi hanno portato ad una continua riflessione che, insieme ad approfondimenti in vari campi, mi hanno condotto in un’altra direzione. Complessità. Il superamento della scienza moderna, quella galileiana per intendersi, grazie allo sviluppo della scienza della complessità mi ha obbligato a interrogarmi su come nuovi paradigmi potessero orientare in modo nuovo lo studio della storia. Il carattere aperto del pensiero complesso ha permesso di rompere la rigida separazione tra scienze umane e scienze fisiche, facendo parlare al Pre